최근 3년 수능 국어 지문을 보면, 초등 교육과 닮은 글들이 보입니다-그래서 초등학생에게는 ‘이런 책’을 읽히면 충분합니다

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1. (요약) 수능 국어 지문이 전제하는 독서 경험은 이것입니다

앞서 이야기한 내용을 한 문장으로 요약하면 이렇습니다.

최근 수능 국어 지문은
‘똑똑한 요령’을 가진 학생보다
설명문을 끝까지 읽어본 경험이 있는 독자를 전제로 합니다.

• 감동적인 이야기 ❌
• 짧고 자극적인 글 ❌
• 요약된 정보 ❌

대신,

• 길고
• 차분하고
• 처음 보는 개념을 설명하는 글
  이 반복됩니다.

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2. 그래서 학부모가 가장 많이 하는 질문

여기서 거의 모든 초등 학부모가 같은 질문을 합니다.

“알겠어요.
근데… 그래서 대체 뭘 읽히라는 거죠?”

 

이 질문이 아주 정상입니다.
그리고 이 질문에 답하지 않으면
아무리 글이 좋아도 ‘현실적인 글’이 되지 않습니다.

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3. 수능 국어 지문을 ‘초등 독서 언어’로 번역하면

수능 지문을 그대로 읽히자는 말이 아닙니다. 그걸 초등 독서 기준으로 번역하면 이렇습니다.

✔ 수능 국어가 요구하는 독서 유형 4가지

1. 개념을 설명하는 글
2. 과정과 원리를 풀어내는 글
3. 정보량이 많은 글
4. 이야기보다 설명이 중심인 글

👉 이 4가지를 충족하는 책이면 “수능 대비”라는 말을 하지 않아도 방향은 이미 맞습니다.

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4️⃣ 학년별로 이렇게 고르면 됩니다 

🔹 초1–2학년: “설명문이 낯설지 않게”

이 시기에는 이해 여부보다 ‘끝까지 읽어본 경험’이 중요합니다.

추천 유형

• 생활 속 개념 설명
• 그림 + 글이 함께 있는 설명책

책 예시

• 《왜 그런지 정말 궁금해요》 시리즈
• 《똑똑한 질문 그림책》
• 《이게 왜 필요할까?》 시리즈
• 《처음 만나는 과학 이야기》

👉 핵심은 재미 + 설명의 공존

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🔹 초3–4학년: “정보를 따라가는 힘 만들기”

이 시기부터는 이야기보다 정보량이 중요해집니다.

추천 유형

• 사회·과학 교양서
• 주제 중심 논픽션

책 예시

• 《초등학생이 알아야 할 과학 100가지》
• 《사회가 궁금해!》 시리즈
• 《세상을 바꾼 생각들》 어린이판
• 《어린이를 위한 생각하는 인문학》

👉 “재미없다”는 말이 나와도 정상입니다.
이때부터 독서의 성격이 바뀝니다.

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🔹 초5–6학년: “설명문 독해 체력 만들기”

이 단계가 가장 중요합니다.

추천 유형

• 글이 긴 설명책
• 한 주제를 깊게 파는 책
• 질문을 던지는 논픽션

책 예시

• 《청소년을 위한 과학 이야기》
• 《생각의 지도》 어린이·청소년판
• 《왜 우리는 이런 선택을 할까》
• 《어린이를 위한 논리 이야기》

👉 이 시기에 “긴 글을 읽어봤다”는 경험이 있으면 중학교 독서가 훨씬 수월해집니다.

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5️⃣ 책 리스트를 고를 때, 이것만 피하세요

❌ 무조건 베스트셀러
❌ 지나치게 요약된 책
❌ 문제집처럼 구성된 독서 교재
❌ ‘수능 대비’ 문구가 붙은 책

 

👉 수능 국어는 요약본을 잘 읽는 학생보다 원문을 끝까지 읽어본 학생에게 유리합니다.

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6️⃣ 학부모에게 드리고 싶은 현실적인 조언

이 글을 읽고 모든 책을 다 읽히려 하지 않으셔도 됩니다.

• 한 달에 1권이면 충분하고
• 한 학기에 3~4권이면 더 충분합니다.

중요한 건 “이런 글이 집에 있다”는 환경입니다.

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7️⃣ 이 글의 결론을 다시 정리하면

수능 국어는
특별한 공부를 한 학생을 찾는 시험이 아니라
오래 설명문을 읽어온 독자를 찾는 시험입니다.

 

그리고 그 환경은 초등 시기 독서에서 이미 만들어집니다.

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